Relação entre atividade física e desportiva, níveis de IMC, perceções de sucesso e rendimento escolar
Relação entre atividade física e desportiva, níveis de IMC, perceções de sucesso e rendimento escolar
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O excesso de peso é cada vez maior entre da população escolar jovem.Uma vez que não é evidente qual a atitude dos alunos com sobrepeso e obesidade face à participação em atividades físicas e sua relação com o desempenho escolar pretendemos identificar os factores de influência no contexto da EF escolar.Participaram neste estudo 490 alunos dos 3º ciclo e ensino secundário, divididos por sexo.Os valores de IMC foram ajustados para sexo e read more idade e criados três grupos: Magreza; peso normal; e excesso de peso.Os valores dos resultados escolares foram normalizadas para uma escala de 1 a 5 valores.
A participação em atividades desportivas, regularidade de prática e percepção do sucesso escolar foi medida por questionário.Após análise exploratória dos dados foram realizados os testes do Qui-quadrado, ANOVA e correlação de Pearson.O eta quadrado parcial (η²) foi reportado como medida da magnitude do efeito das diferenças verificadas nas ANOVAs.Foi considerado o valor de α de 0.05.
Os resultados mostraram que alunos com excesso de peso e magreza reportaram menores níveis valhalla axys de atividade física em relação a alunos normoponderais (4.20±1.73, 4.06±1.77, 4.
61±1.73; p=0.044; η²=0.01, resp.).
A maior parte dos alunos definiu o seu sucesso escolar através da aprovação/transição de ano a par de boas classificações, tendo este grupo obtido níveis superiores de prática (4.57±1.71, p=0.03) Verificaram-se efeitos significativos da variável níveis de IMC nas classificações médias finais e na disciplina de EF, em que os alunos normoponderais obtiveram melhores classificações do que os alunos com excesso de peso.Além disso, verificaram-se correlações significativas entre as classificações de Português e Matemática (r=0.
80; p<0.001), entre as classificações de EF e Português (r=0.36; p<0.001), e entre as classificações de EF e Matemática (r=0.42; p<0.
001).Os alunos com sobrepeso apresentaram níveis inferiores de prática de atividade física quando comparados com os alunos com peso normal ou magros concomitantemente com um rendimento escolar inferior.Face aos resultados consideramos a prática de atividade física um fator com influência positiva no rendimento escolar em alunos dos ensinos básico e secundário.